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小虾教学设计

时间:2023-01-25 12:05:13
小虾教学设计

小虾教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家收集的小虾教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小虾教学设计1

学情分析:

我们青岛市座海滨城市,大部分学生都从小生活在这里,对于小虾有很直观的了解,但是他们未必能观察到小虾活动的动作形态,通过本节课的教学也让学生学会仔细观察。

教学目标及其相对应的课程标准:

1、认识本课8个生字,能在语言环境中正确的认读、运用。

2、正确、流利、有感情的朗读课文通过学习写作方法能够把文章写的语句通顺。

3、通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。

4、能抓住重点词语理解一段话,体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的。

学理念和教学方式:

1、注重学生的发展,从学生的需要出发,积极开展“自主、合作、探究”的学习方式。

2、教学中能加强朗读指导,以读促悟,以悟促情。

3、阅读教学中,重视了培养学生的语文素养。

4、在教学中注重了情感、态度、价值观的培养。

第一课时

教师点播和学生主动学习的过程:

一、激发兴趣,导入新课:

同学们,睁大你的眼睛看看陈老师给你带来了什 ……此处隐藏24253个字……着食物()起来。

(六)作业超市:

画一画:画几只小虾。

读一读:有感情地朗读课文。

抄一抄:摘抄文中你喜欢的词句。

写一写:写一种你喜欢的小动物。

查一查:我国境内有哪些珍稀动物?

(七)板书设计:

小虾

生活环境

样子

很有趣——非常小心、十分自在(可爱)

脾气不好

小虾教学设计12

学习目标:

1 、理解句子的意思,理解课文内容。

2、品读描写小虾吃东西时、生气时的语句,体会小虾的有趣。

3、有感情地朗读课文。

  情感目标:培养热爱小动物的思想感情,养成认真观察的习惯。

教学重点:品读描写小虾吃东西时、生气时的语句,体会小虾的有趣。

  教学难点:养成认真观察的习惯。

教具准备:多媒体课件 词卡

教学过程:

一、复习导入,巩固词语

1、齐读词语,打指语

2、伦读词语,打指语

二、研读课文,读中感悟

(一)、读悟第二段,体会小虾吃食物、吃饱后的有趣。

交流小虾的有趣,找动词,观看动画

(二)、读悟第三段,体会逗小虾、小虾打架的有趣。

交流小虾的有趣,找动词,观看动画

(三)读悟第四段,体会“我”对小虾的体会。

三、小结巩固

1、用喜爱的感情朗读课文

2、练习

板书:

吃食物

小虾 吃饱后 喜爱

(有趣) 逗

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